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查看:20190     * 贴子主题:由2017年青岛地区数学中考试题分析引发的思考

帅哥:孔浩



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Post By:2018/9/8 15:05:33
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上面两个图是青岛地区2017年中考的数学题目,在选择题中,重点考察的是学生对课本知识点的掌握程度,没有难题,很多就是送分的题目,只要基础扎实,做一点简单的运算就能得出正确的答案,如果没有掌握课本的知识点,就很难解答出来,所以,要想考好成绩,先把基础打好,把教科书吃透,要对课本的知识点进行总结,不仅仅是要记住,还得理解并会用,很多同学说,我对课本已经掌握了,课本上的每一条定理,公式和推论我都能背 出来,好,问题来了,会用吗?理解了吗?真的能理解了吗?每条定理和推论是什么意思,怎么样用真的能明白吗?我遇到一个同学,在我这里辅导的,初一的,专门从普东过来的,挺辛苦,我呢,教给他方法,先把课本上的知识点进行梳理,然后不明白的进行讲解,其中有一个问题,直线与直线的位置关系,谁都知道,在一个平面内,直线之间的关系就两种,平行和相交,但是为什么是在一个平面内呢,因为不在一个平面内的两条直线除了相交和平行外,还有一个关系就是相离,既不平行也不相交,所以,在初中的教科书中,只学习平面几何,也就是一个平面内的图形关系,相离的情况也就只能高中学了,但是一点要理解到这里,因为这个知识点会出选择题和判断题,就一定要掌握到这里才行。
青岛这边的教材,估计国家为了减轻学生的负担就把很多的内容给省略掉了,但是从中考的真题中又能发现,出题很深,并没有省略多少,也就说有很多东西是课本上没有的,但是同时,初中教材为了更好的和高中进行衔接,又把高中一些简单的东西拿到初中来讲。所以,学生在上课仔细认真听讲和做笔记进显得格外重要了,因为有可能你的一个分心或者是一个走神,就导致了落下一些知识点,而这些东西又很重要,教材上又没有,那怎么办呢,唯一的方法就是问同学,课后问老师,或者问其他的人,只要知道就好,古语说,三人行,必有我师焉,不耻下问等等,多好的品质,但是不知道现在的孩子又真正能做到多少。我们以前上学的时候,问问题,一点都不丢人,老师也欢迎学生多问,勤问,老师是干什么的,根据师说,师者,传道受业解惑也,这是本分,所以,学生就要多问,不明白就要问,学问学问,不问又怎么能学呢??
如果有人问我我很高兴,我知道的,就告诉他,当然了,也有我不知道的,人非圣贤嘛?!不过没关系啊,我不知道的,我就学啊,学习了,会了,也就知道了。所以,教授学生学习,学生提高了,老师的业务也跟着提高。多好!
以前我们老师说过,选择题,填空题,计算题不要计算,不要算,不要算,因为出题者的本意不是通过这种题型考查学生的计算能力,计算能力,到了中学虽然重要,但不是很重要,最最重要的是知识点的掌握和思路的总结,这才是重中之重的东西。
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[size=4]上面两个图是青岛地区2017年中考的数学题目,在选择题中,重点考察的是学生对课本知识点的掌握程度,没有难题,很多就是送分的题目,只要基础扎实,做一点简单的运算就能得出正确的答案,如果没有掌握课本的知识点,就很难解答出来,所以,要想考好成绩,先把基础打好,把教科书吃透,要对课本的知识点进行总结,不仅仅是要记住,还得理解并会用,很多同学说,我对课本已经掌握了,课本上的每一条定理,公式和推论我都能背 出来,好,问题来了,会用吗?理解了吗?真的能理解了吗?每条定理和推论是什么意思,怎么样用真的能明白吗?我遇到一个同学,在我这里辅导的,初一的,专门从普东过来的,挺辛苦,我呢,教给他方法,先把课本上的知识点进行梳理,然后不明白的进行讲解,其中有一个问题,直线与直线的位置关系,谁都知道,在一个平面内,直线之间的关系就两种,平行和相交,但是为什么是在一个平面内呢,因为不在一个平面内的两条直线除了相交和平行外,还有一个关系就是相离,既不平行也不相交,所以,在初中的教科书中,只学习平面几何,也就是一个平面内的图形关系,相离的情况也就只能高中学了,但是一点要理解到这里,因为这个知识点会出选择题和判断题,就一定要掌握到这里才行。[/size]
[size=4]青岛这边的教材,估计国家为了减轻学生的负担就把很多的内容给省略掉了,但是从中考的真题中又能发现,出题很深,并没有省略多少,也就说有很多东西是课本上没有的,但是同时,初中教材为了更好的和高中进行衔接,又把高中一些简单的东西拿到初中来讲。所以,学生在上课仔细认真听讲和做笔记进显得格外重要了,因为有可能你的一个分心或者是一个走神,就导致了落下一些知识点,而这些东西又很重要,教材上又没有,那怎么办呢,唯一的方法就是问同学,课后问老师,或者问其他的人,只要知道就好,古语说,三人行,必有我师焉,不耻下问等等,多好的品质,但是不知道现在的孩子又真正能做到多少。我们以前上学的时候,问问题,一点都不丢人,老师也欢迎学生多问,勤问,老师是干什么的,根据师说,师者,传道受业解惑也,这是本分,所以,学生就要多问,不明白就要问,学问学问,不问又怎么能学呢??[/size]
[size=4]如果有人问我我很高兴,我知道的,就告诉他,当然了,也有我不知道的,人非圣贤嘛?!不过没关系啊,我不知道的,我就学啊,学习了,会了,也就知道了。所以,教授学生学习,学生提高了,老师的业务也跟着提高。多好![/size]
[size=4]以前我们老师说过,选择题,填空题,计算题不要计算,不要算,不要算,因为出题者的本意不是通过这种题型考查学生的计算能力,计算能力,到了中学虽然重要,但不是很重要,最最重要的是知识点的掌握和思路的总结,这才是重中之重的东西。[/size]
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